domingo, 7 de agosto de 2016

REGRAS E DICAS PARA SALA OU EBD


DICA PARA PROFESSORES E AUXILIARES
Para o professor do ministério infantil, manter a disciplina em sala de aula significa ensinar às crianças os limites do comportamento adequado e a prática dos mandamentos de Deus. Devemos ensiná-la a respeitar os pais, professores, e a Deus. Ficarem em silêncio na hora certa, ouvirem atentamente, seguir regras. A disciplina ajuda as crianças a respeitarem os adultos e os colegas. Vivemos em uma era que a disciplina parece não fazer parte do ensinamento de uma criança. Muitos psicólogos defendem o conceito de que disciplinar uma criança pode ser prejudicial. O resultado é a sociedade neste estado no qual as pessoas não se respeitam.
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É dever do cristão ensinar as crianças a seguirem um caminho correto. A disciplina faz parte do crescimento humano e da própria sociedade, sem respeitar regras e adultos, uma criança está crescendo acreditando que tudo o que fizer é justificável. O mais grave disso tudo é formar uma pessoa que não aceita a autoridade de Deus sobre sua vida, pois uma criança criada sem disciplina cresce acreditando que ninguém pode mandar nela.
Manter a disciplina em sala de aula é fundamental para a formação de cidadãos conscientes de seus limites e deveres.
Fatores que promovem a disciplina
Amor: Toda criança é sensível ao amor. É primordial que o professor ame seus alunos – Romanos 5:5. O primeiro passo é aprender o nome dos alunos. Evite chamá-los de: psiu, você, moleque, Ei! Demonstrar amor significa acreditar no potencial deles, trate todos iguais, mesmo aquelas mais difíceis de lidar, não envergonhe uma criança na frente dos outros, mostre-se amigo(a) da criança mesmo no ambiente fora da sala de aula. O amor é a chave principal disciplina em sala de aula.
Oração: Alguns problemas de disciplina em sala de aula só são resolvidos com oração. Ore pela criança que tem carência de afeto, que não respeita os mais velhos, que não estão acostumadas a obedecer. Devemos persistir, pois satanás quer impedir o trabalho do Senhor – 1 Timóteo 2:1
Entusiasmo: Inicie a aula com boa vontade, entusiasmo, dinamismo. Passe à criança que o que você vai explicar é importante e que você está feliz pela oportunidade de transmitir a lição.
Conforto físico: Evite deixar as crianças cansadas com lições longas. Deixe-as confortável, nas cadeiras ou sentadas no chão de forma que não se cansem, o ideal é que as cadeiras sejam do tamanho certo para as crianças. Se não houver cadeiras adequadas, coloque-as sentadas no chão, em roda. Manter a disciplina em sala de aula sem conforto é bem difícil.
Pontualidade: Seja pontual. Preferencialmente, chegue antes da aula para prepará-la. Inicie no horário, assim, você prioriza quem chega no horário.
Interesse pessoal: Não tenha alunos preferidos, principalmente aqueles que são filhos de pastor, diácono ou de outros professores. Seja justo com todos, use o mesmo critério. Mostre apreciação pelo bom comportamento. Ajude-os nos problemas individuais.
Ensino adequado: Cada aula deve ser preparada de acordo com a faixa etário dos alunos.
Ex.: Maternal (2 e 3 anos) Uma ideia de cada vez, repetir e ser curto. Sua atenção dura 1 minuto.
Principiantes (4 e 5 anos) Dramatize a lição. Sua atenção dura 5 minutos.
Primários (6 a 8 anos) Histórias completas, demonstradas e vividas. Sua atenção é de 10 a 15 minutos.
Juniores (9 a 11 anos) História de heróis. Sua atenção é de 15 a 20 minutos
Programação variada: Não obrigue as crianças a fazerem uma coisa só. Varie a programação. Dê a lição de modo atraente. Torne a sala um lugar alegre. Não os deixe sentado o tempo todo.
Preparação e planejamento: Conheça bem o que irá transmitir. Organize-se antes da aula. Pratique e treine sempre que necessário, principalmente com material novo ou complicado.
Firmeza: Seja cordial, mas firme. A criança não pode ver você como mais um amigo de sala, ela precisa saber que você é um adulto apesar de ser seu amigo. As crianças respeitam o professor que cumpre sua palavra. A firmeza é essencial para a disciplina em sala de aula.
Princípios Básicos
Não permita que uma criança domine a aula; seja calmo; fale com bondade; sempre explique o porquê de uma repreensão; a criança precisa arcar com as consequências de um ato errado; estabeleça regras curtas; deixe bem claro o que pode e não pode fazer; você deve admitir possíveis erros seus; englobe todos os alunos na aula; lide cuidadosamente e com respeito a cada personalidade; nunca perca o autocontrole; deixe bem claro que a desobediência terá consequências; planeje a lição; ocasionalmente, faça uma surpresa; controle o ambiente; se necessário troque crianças de lugar; seja um modelo de disciplina.
Com estes princípios básicos você consegue 
promover a disciplina em sala da aula com sucesso, por isso, anote essas dicas e pratique cada item.

 

MAIS  DICA

ENSINAR NÃO FOI UM PEDIDO FOI UMA ORDEM!
JESUS NÃO DISSE: SE VOCE QUISER, SE LEVAR JEITO, SE TIVER TEMPO, SE GOSTAR… A ultima ordem de Jesus deveria ser nossa primeira ocupação.
O ‘ide’ é para todos. E toda criatura, inclui as crianças. (marcos 16.15)
Nem todos serão professores de escolinha, mas todos tem que evangelizar e mais cedo ou mais tarde haverá crianças no seu caminho esperando para ouvir sobre o amor de Deus…

MARCOS 10.13-14
‘DEIXAI VIR A MIM OS PEQUENINOS E NÃO OS IMPEÇAIS’ SABE O QUE ACHO MAIS INTERESSANTE? É QUE QUEM OS IMPEDIAM ERAM OS PRÓPRIOS DISCIPULOS…
Hoje não tem sido diferente em muitas igrejas. O mundo lá fora e até muitas seitas já descobriram nas crianças um campo fértil! Mas nós as temos afastado de Jesus.

QUANDO? Quando não lhes damos valor. Quando nossa escolinha é feia, suja, desorganizada, com lixo que chamamos de brinquedos,quando não há professores preparados,quando não há pregação ou ensino verdadeiro. só o velho: você finge que ensina e eu finjo que aprendo…
Por exemplo: se sou professora de piano, dou aula por um ano, mas quando meu aluno vai se apresentar não toca nada, é porque não aprendeu… Logo não houve nenhum ensino! Só terei realmente ensinado se houver aprendizado, caso contrario não ensinei, só tentei… (ou nem isso)

MUITOS SÃO LIGEIROS EM APONTAR PROBLEMAS ( MAS NÃO AS CAUSAS…)
*as crianças não prestam atenção
*faltam muito
*não param de falar
*não obedecem
*não me entendem
*e por ai vai…

MAS PENSE UM POUCO NA VISÃO DO ALUNO (e seja sincero)
Você assistiria uma aula sua? Como tem sido suas aulas?Aquela maravilhosa mesmice de todo dia… sempre na mesma ordem, no mesmo tom de voz;cheia de palavras tão difíceis que até facilita a gente de não entender, monótona, repetitiva…
…Não sei onde ouvi esta história, mas é bem interessante:
Uma vez um pregador notou que todo domingo ele começava a pregar e dali 15 min.o povo começava a dormir, isso se repetia todo domingo, ele então resolveu gravar o culto, porque uma pessoa dormir, ainda vai, mas tanta gente? Só podia ter algo errado!
Bom, levou o vídeo pra casa começou a assistir, dali 15 min….ele estava roncando…
SOLUÇÃO:

Mesmice se vence com criatividade!!! PORQUE VOCÊ NÃO IRÁ CONSEGUIR RESULTADOS DIFERENTES FAZENDO A MESMA COISA! ENTÃO MUDE!! Ache um jeito novo de falar do mesmo assunto. ache uma maneira criativa de contar a mesma historia…
IDÉIAS

Nunca gostei quando me dizem que tenho que fazer algo, mas não me dizem ‘como’. O que adianta uma pessoa ir ao médico,ter o problema diagnosticado mas sair sem a receita? Então vou dividir com vocês o que tem dado resultados. coisas que podem ser usadas em qualquer aula e sobre qualquer assunto e são simples de se fazer…

Quando vamos falar com crianças a primeira coisa de que precisamos é ganhar sua atenção inicial, senão a aula estará perdida.
Diferente dos adultos elas são comunicativas, todas se conhecem, e quando não, fazem questão de se conhecer e saber das novidades, por isso é preciso fazer algo que desperte sua atenção para nós…

*USANDO OBJETOS:
–numa sala lotada ao iniciar a aula abri uma sombrinha e coloquei na cabeça. Pronto! Todos estavam olhando pra mim… mas é claro que tinha haver com o assunto. Perguntei pra que servia:’pra se proteger da chuva tia!’ Ai, como sou cheia de histórias, contei uma minha: ”quando eu era pequena, voltava da escola e o céu escureceu como noite! Eu via meu ponto de ônibus e pensei em correr até lá, mas é claro que como sempre não deu tempo e cheguei lá ensopada… quando abri a bolsa pra pagar, qual minha surpresa? Eu tinha um guarda chuva! Fiquei com tanto medo de me molhar que esqueci que estava comigo… às vezes fazemos assim com Deus, na hora do medo esquecemos que Ele está conosco… sempre pronto para nos proteger” (Isaias 43.1).
Cada um escreveu seu medo num papel, oramos e rasgaram na lixeira. (leia antes ,tem coisa que não é medo, mas caso de polícia)

Você pode usar qualquer objeto, desde que tenha haver com a aula. outro exemplo:use escova de dente,toalha de banho,pente…pergunte quem usa isso,e se é só no domingo…fale sobre que se santificar também é todo dia
Enfim, use objetos…

*PERGUNTAS CURIOSAS:
‘ quem aqui já foi pescar?’, ’quem sabe o que tenho aqui nesta caixa?’, ’quem sabe pra quê isto serve?’, ’quem já usou isso?’ Eles são curiosos e gostam de dar respostas… isso desperta o interesse.(como já disse antes, tem que ser de acordo com o que for ensinar senão de nada serve)

*MUDANDO A SALA:
– isso cria a expectativa de “o que será que vai acontecer aqui?” Mude a frente com o fundo, faça um círculo de cadeiras, deixe só um tapete, mas lembre-se! Eles esperam algo novo, então não os decepcione!!!
*MUDANDO A ORDEM DOS ACONTECIMENTOS:
de vez em quando mude um pouco, dê coisas fora da programação, mude a hora da oferta com a da atividade,a hora da historia com o louvor…

*USANDO ILUSTRAÇÕES:
toda criança gosta de uma boa historia. ela é um dos meios mais eficientes de ensino, o método que Jesus, o maior mestre,usava ao ensinar. Conte histórias que ajudem as crianças a entender melhor o assunto, ou historias sobre quando você era pequeno…

*COMPLETE A FRASE:
coloque parte da palavra na lousa, pode ser o nome do personagem, da história, do assunto; e ao começar a aula pergunte quem sabe completar, vá dando dicas: ZA… ele era baixinho,queria ver Jesus, subiu em uma arvore, etc. (Zaqueu)

*AVALIANDO:
escreva algo na lousa para responderem na entrada: ’Jesus pra mim é… ’e deixe cada um escrever o que pensa, assim você vai saber o que eles tem aprendido.

*MÚSICAS:
escolha ‘uma’ sobre o que você vai ensinar, deixe-os ouvir (ou assistir no dvd) depois peça para escreverem ou desenharem o que entenderam. você também pode entregar a letra por escrito ou escrever na lousa.

*VÍDEO:
mas não use o vídeo como pretexto para não dar aula e não se preparar. Não vá colocar de uma só vez toda coleção do midinho…escolha sempre ‘um’só tema para não confundir a criança, e assista “antes” delas , prepare uma atividade, sempre de acordo, se preciso dê pausas para explicações…lembre-se que não fomos chamados para distrai-las, mas para ‘ensiná-las!” (também existem dvd‘s do autor Max Lucado com desenhos infantis, como: você é especial e se eu tivesse um nariz verde, entre outros, são muito bons.)

*VISUAIS:
mesmo com os maiores isso chama a atenção, desenhe partes da historia e vá colando ou mostrando enquanto conta. Faça-as em formatos diferentes, redondos, triângulos…

*COLOCANDO EM PRATICA:
dê algo para ‘fazerem’ dê acordo com o que aprenderam. Por exemplo: quando ensinei sobre evangelismo, fiz um cartaz sobre o assunto, colei fig. Mostrando formas de evangelizar, e dei a eles folhetos de evangelismo infantil (existe há muito tempo e eu nem sabia, você pode criar até um carimbo p/ eles mesmos carimbarem) ou cartões mig-meg convite. Isso os deixou muito motivados!
Evangelizaram mesmo! trouxeram muitas pessoas, e me contaram tudo que aconteceu… (mas lembre-se de insistir que não conversem nunca com estranhos sem a presença de seus pais ou responsáveis! o mundo é perigoso, é preciso vigiar!)

Diga para convidarem seus amiguinhos da vizinhança, da escola, seus primos, pais, avós, tios…e estranhos só quando acompanhados por responsáveis.
O método mais eficaz de evangelizar crianças é deixando a própria criança fazer isso, ninguém traz mais crianças pra igreja que a própria criança… (eu confirmei isso)
Bom, continuando, quando falar de intercessão, ensine-as deixando fazerem pedidos por algo ou alguém e orem com os pedidos.
…Procure dar alguma coisa para elas fazerem de acordo com aquilo que você ensinou…

*MURAL :
faça murais junto com eles, escolha um tema, por exemplo: tipos de oração. Em cima a frase:
-‘quero te ver na igreja’ ensine sobre intercessão e eles desenham alguém que gostariam que se convertesse.
-‘Deus me perdoe por… ’ Ensine sobre arrependimento e eles fazem um envelope, decoram com recortes, lantejoula, etc. depois escrevem dentro pelo que pedem perdão e fecham o envelope, só à tia vai ler. Cada um cola o seu no mural…
-‘agradeço a Deus por… ’Ensine sobre agradecimento, eles fazem desenhos, colam no mural e depois todos o decoram, os meninos fazem joaninhas, as meninas flores e borboletas e juntos todos vão trabalhando e dando suas idéias.(existem mais tipos de oração e uma infinidade de temas…)

Fonte:http://meu-cantinho-e-minhas-coisinhas-prefe.blogspot.com.br/search/label/apostilas

 
 

 














 
 
 




                                              LEVANTAR AS MÃOS ANTES DE FALAR



 
 

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